MALLAS CURRICULARES 2 PERIODO

PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS:

1-¿Cuál es la forma eficaz y efectiva para utilizar la información de forma coherente y organizada?

2-¿Por qué es importante el trabajo en equipo?

3-¿Cómo realizar un análisis y estrategias de mercado?

4-¿Qué conocimientos debo tener para procesar y recolectar información?

5-¿Cómo administro procesos?

6-¿Qué es un proceso administrativo en una organización?

SISTEMAS DE CONTENIDOS CONCEPTUALES

• Etapas de un plan de negocios
• Idea de negocio
• Análisis de un negocio,estrategia de mercado y competencia
• Inversión de costos,rentabilidad, identificación y desarrollo de oportunidades 
• Calculo de costos 
• Gráficos
• Aplicación de las normas técnicas y las TICS en la producción de documentos
• Excel
• Acces
• TICS
• Internet
• Lectores  ópticos
• Manejo de objetos
• Código de barras
• Manejo de formatos
• Técnicas de recibo
• Despacho de documentos
• Despacho de artículos
• Búsqueda
• (EDI-ELR)

SISTEMA DE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Generación de ideas mediante talleres creativos y de desarrollo de inteligencias múltiples.

• Trabajo individual de ilusiones ópticas virtuales.
• Lectura de la imagen.
• Método lector de indagación.
• Elaboración hoja de calculo proceso de costos.
• Utilización del programa excel para crear base de datos sencillos.
• Digitar textos utilizando la tecnología disponible,aplicando las técnicas de digitación y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la precisión de acuerdo con los requerimientos y las normas de seguridad  de salud ocupacional 
• EVENTOS:acciones de capacitación sobre  producción tramite, organización de archivos de gestión, organización de eventos y/o servicio al cliente en las organizaciones 
• Presentar los resultados de la información tabulada,de acuerdo con las políticas de la organización

SISTEMAS DE CONTENIDOS ACTITUDINALES 

• Es responsable en la elaboración de trabajos escritos 
• Desempeña con motivación su rol en la generación de un plan de negocios 
• Manifiesta interés por los nuevos conocimientos 
• Explora diversas formas para enfrentar y solucionar problemas que se le presentan en el aprendizaje

INDICADORES DE LOGROS

• Crea formularios mediante campos especificas
• Ejecuta los diversos comandos en una hoja de calculo
• Justifica los procesos para la obtención de resultados   
• Produce documentos que se dan origen en las funciones administrativas, siguiendo la norma tecnica y la legislación vigente

SOLUCIÓN

1.

• Un trabajo académico tiene que crear un conocimiento nuevo y original, fruto de nuestro intelecto. Aunque esté basado en la información que hemos recopilado, no podemos copiar esa información sin más, debemos analizarla, reflexionar sobre ella, asimilarla y, una vez hecho todo esto, incorporarla a nuestro trabajo en síntesis con las otras piezas de información que hemos reunido.

En algunos casos, está permitida la cita literal de algún párrafo, siempre que esté justificada por su importancia o sentido. En estos casos, deberemos entrecomillarlo y citar.

• Debemos citar y referenciar siempre las fuentes de información que utilizamos. Aunque no copiemos literalmente, una paráfrasis, una idea, una teoría que no sea nuestra, debería presentarse citando a su autor.

Copiar la información directamente en nuestro trabajo, sin citar su procedencia, tiene un nombre: plagiar. Estamos copiando obras ajenas y presentándolas como propias.

2. La importancia del trabajo en equipo se fundamenta, entonces, en aspectos claves que tienen que ver con:

• Los Roles de los participantes. Se refiere a los conocimientos, experiencia, pericia o habilidades de los integrantes el equipo, en este sentido se valora la importancia de la complementariedad por cuanto cada integrante hace un aporte diferente que permite la consecución de los resultados esperados.
• La comunicación. Es un factor definitivo que permite mantener enterados a todos los integrantes del equipo de lo que ocurre y establecer un clima organizacional adecuado por cuanto permite que se expresen los acuerdos y desacuerdos en la gestión que se realiza.
• Liderazgo. Es un aspecto que permite motivar y animar a los integrantes al tener claridad en las metas que se persiguen. Los líderes son aquellos que visualizan el objetivo y trasmiten a todos el impulso requerido para que el desempeño no decaiga sino que por el contrario se incremente.
• Compensación. Cada integrante debe percibir que recibe, no sólo en el aspecto económico, el reconocimiento que merece, en muchas ocasiones el ritmo del equipo puede disminuir si no siente que recibe felicitaciones, bonificaciones o triunfos que les permite fortalecer su compromiso con el equipo.
• Compromiso. Una vez que los integrantes del equipo establecen vínculos con los demás integrantes y que se identifican con los propósitos para los cuales está creado el grupo se genera el sentido de pertenencia que hace del compromiso una característica que cohesiona mucho más a los miembros del equipo.